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好规划,未来尽被你掌握(上)

发布时间:2020年11月04日 来源:《高校招生》杂志

  笔者1998年高中毕业,分班时选择理科只是因为理科的升学率比较高。但是到报志愿的时候,却犯了愁。因为自己出生在一个小县城,无论是父母还是老师的视野都极为有限,连他们都不清楚某个专业所对应的未来的工作是什么样子的。

  在这种情况下,我的母亲很郑重地请一个懂得算命的大师,拿着我的生辰八字算了一卦。根据卦象显示,我五行缺金,适合填报与金有关的专业。当时在他们的眼中,看上去比较“有前途”的工作,一般是政府公务员或者是事业单位。恰好母亲有朋友就是在铁路上工作,与“金”有关。所以父母为我选择了一个对口的学校——石家庄铁道学院(现已更名为石家庄铁道大学),学习经济管理系管理工程专业。然而到大学后我才发现,无论专业课的内容,还是就业方向都是我自己不喜欢也不擅长的。所以大学毕业之后,我转行做了广告文案,后来又接触到了培训,转行成为一名职业生涯规划师。

  在咨询过的诸多职业案例中,因为高考志愿填报不当而一直耿耿于怀、甚至埋怨父母的年轻人不在少数。因此我深深地意识到,如果大家在中学阶段就能为自己的职业规划做一些准备和铺垫,提前进行一些必要的探索,人生或许会有很大的不同,能够少走几年弯路。

  中学,生涯规划的黄金时期

  首先,中学引入生涯规划的概念,做生涯的启蒙教育,是一个非常好的时期。

  中学是一个身体发育和兴趣发展的阶段,此时中学生对自己、对世界有很多好奇,也会有很多困惑。他们已经开始思考:我是一个什么样的人?这个阶段是一个非常重要的自我探索的阶段。此外,他们还面对着高考选专业报志愿的重大人生选择。

  其次,比“别让孩子输在起跑线上”更重要的是“别让孩子选择了错误的跑道”。

  有很多家长担心孩子会输在起跑线上,于是给孩子报了各种补习班、特长班。但是没有意识到,自己的孩子的天赋未必是跑步,或许他更擅长游泳、举重、击剑、滑雪等其他运动。如果不了解孩子的特质,就无法因材施教。所以,对于家长来说,如果能够学习职业生涯规划的知识,也能够给予孩子更多智慧的支持,而不是根据自己的爱好和经验来做选择,或是盲目听取一些朋友的建议。

  此外,对于中学生的生涯规划,也需要澄清几个误区:

  1.生涯规划要避免“平时不烧香,临时抱佛脚”。有很多人觉得,中学离职场还很远,不用这么早做职业规划。而事实上,了解自己、了解环境是一个不断累积的、连续的过程,提升自我认知的能力,更是需要在生涯规划的前期做好铺垫。事实上,在国外,有很多小学都有career day(生涯日)的活动。在这天,家长们会穿着他们的工作服来到学校,现场模拟和展示他们的工作场景。孩子们通过家长们的示范,对职业已经有了初步的了解,并且滋生出更多的好奇和兴趣。这样的孩子在中学的时候,就可以更深入地发展自己的兴趣和能力。

  2.生涯规划并不是确定一个目标后一成不变地执行。上个世纪60-70年代出生的人,许多人一生只中往往只会从事一份工作;而今天职业信息越来越丰富,职业机会越来越多,包括创业大潮的出现,都为人们带来了更多的选择。一个人的一生会在不同的职业中转换,这已经变得非常正常和合理。关键在于如何不断接近自己最理想的职业。这是一个不断与外界环境互动,并做出调整的过程。

  生涯规划需要测评,又不仅仅是测评。有些家长认为,生涯规划就是做一个测评,然后得出某个明确的结论,然后拿着这个结论去选大学、专业。事实上,因为人的复杂性和测评的误差,再加上中学生的可塑性很强,他们还没有真正与社会和职业产生互动。在这个阶段,几乎不可能通过某项单纯的测评来做出一个决策。他们更需要的是扩大视野,增强体验,并在每天的学习和生活中认识自己。


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