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“我在重点高中成了差生”,曾经学霸力不从心?

发布时间:2020年11月19日 来源:今晚报

  目前,各校的期中考试已经结束,学生们也拿到了自己的考试成绩。对高一学生来说,这是他们升入高中后的首次正式考试,与初中成绩对比,很多学生的成绩出现了下滑。学习压力加大、考试受挫,让不少学生感到茫然,找不到高中学习的方向。

  学生:我在重点高中里成了“差生”

  小陈今年考上了本市一所重点高中。初中时成绩一直领先的小陈在上高中后也一直信心满满;但一直按部就班保持初中学习节奏的他,经过两个多月的高中学习开始有些手忙脚乱了。这次期中考试给了小陈当头一棒,英语和物理差点挂科,其他科目也只是班里中下游水平,从名列前茅到排名靠后,这让小陈茫然不知所措。

  小陈说,“刚考上重点高中的时候,我就知道高中的学习压力大,所以我上课不走神、下课也认真完成作业,可是期中考试成绩下来,我还是慌了。班主任帮我分析原因,才知道我延续初中的学习节奏并不适合高中的学习。比如,没有进行课前预习会导致听新课听不出重点;没有随时整理错题会在考试前抓不住复习突破口;很多概念没有经过分析理解,直接死记硬背并不能快速解题。老师告诉我,这些以前的学习习惯必须调整改变,才能适应高中学习。”

  专家:

  家长要给孩子当好“情商教练”

  12355天津青少年心理咨询热线首席心理专家东玉林老师表示,升入高中后,学生面临角色的转变,面对新的教学环境以及来自家庭和社会的压力,学生们需要一个适应的过程。角色转换速度慢、意志力差一些的学生极易在第一次大考中受挫,这种情况非常普遍,家长应该理解孩子,不要看到孩子成绩不理想而一味施压。孩子考试受挫,心情已然压抑,如果家长心里急切,通过催促孩子刷题或增加课外补习量来让孩子提高成绩,往往会适得其反。

  进入高中,是孩子成长的又一个关键期,面对压力,如果不能有效疏导,孩子会产生逆反心理,把压力当成洪水猛兽,或消极抵抗,或做出过激行为,既不利于学业进步,也不利于亲子和谐。面对升入高中后孩子的成绩下滑,建议家长先停止对孩子喋喋不休,停止缺哪儿补哪儿地频频施压,先要给孩子当好“情商教练”,了解孩子心里所想、了解孩子压力所在、了解孩子的学习困惑。跟孩子沟通时,不要加重语气,避免语速过快,否则在自信心脆弱、想法很多又极力回避问题的孩子看来,家长咄咄逼人的态度就是一种指责。亲子间和风细雨地沟通,平静地分析问题原因、预判可能出现的困难,做好迎接困难的准备,会最大限度地避免孩子走极端,顺利适应高中学段的生活。


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