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用好“特长”敲门砖——艺术、体育特长生报考提醒

发布时间:2019年02月11日 来源:用好“特长”敲门砖——艺术、体育特长生报考提醒

高水平艺术团、高水平运动队等特殊类型的招生,由于参考人数规模相对少、考试过程相对复杂、时间跨度相对长,往往容易被家长、考生、中学所忽视。其实,对在绘画、表演、体育、声乐、舞蹈等艺术或运动方面有特殊才华和造诣的学生而言,特殊类型招生无疑是在普通高考之外又打开了一扇窗。因此,如何充分利用好自身的特长优势,在特殊类招生中选择一类既适合自己特长水平又可以满足专业志趣的大学和专业,就变得十分重要。

厘清基本概念,熟悉招考政策与过程

当前,各院校的特殊类型招生名目繁多,有些是考生和家长容易混淆的,如艺术类专业招生与高水平艺术团招生、体育特长生招生与体育单招,其中每一类的招生录取政策与考试选拔过程都不尽相同。因此,考生和家长首先需要厘清一些基本概念。

关于艺术类招生和高水平艺术团招生

从培养目的来讲,艺术类专业招生的目的是为高等艺术教育选拔具有较高艺术素质和艺术领悟力的专业人才;高水平艺术团招生是部分普通院校为活跃校园文化生活、推进学校素质教育而进行的招生。从报考专业来讲,在艺术类招生中,考生报考的是普通高等艺术院校或普通高等院校(系)的艺术类专业,例如:音乐、美术、表演、舞蹈、编导、播音主持等专业;高水平艺术团考生报考的则是院校的普通类专业,如计算机、法学、经济、信息工程等,但同时又具有艺术方面的专长。从测试过程来讲,报考艺术类专业,考生须通过艺术专业考试,目前专业考试包括校考和省级统考两种形式;高水平艺术团考生要通过高水平艺术团招生省级统一测试和招生院校测试,院校测试合格并公示后,考生可在高考中享受适当的录取优惠。从录取类别来讲,高水平艺术团属于普通类,而艺术类专业一般和体育类专业合称为“艺体类”。两者在录取时间安排、投档原则、录取规则等方面都有较大差异。

关于高水平运动队招生和体育单招

从报名条件来讲,高水平运动队的招生对象不限年龄,但具备以下条件之一者方可报考:(1)高级中等教育学校毕业,获得国家二级运动员(含)以上证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者;(2)具有高级中等教育毕业同等学力,获得国家一级运动员(含)以上证书者,或近三年内在全国(或国际)集体项目比赛中获得前八名的主力队员。而体育单招是部分体育专业单独招生的简称,是指经教育部、国家体育总局批准的部分院校可以对运动训练、武术与民族传统体育专业实行单独招生,其招生对象为符合高考报名条件,并具备二级运动员(含)以上运动技术等级资格的考生。2018年全国具有招收高水平运动队资格的院校截止目前有279所;体育单独招生中运动训练专业招生院校有92所,武术与民族传统体育专业招生院校有51所。

从测试方式来讲,报考高水平运动队的考生,要参加学校组织的运动队相关项目专业测试。获得高水平运动队资格的考生还要参加全国统一高考。2017年起,获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一的考生可申请参加国家体育总局统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试,也可选择参加全国统一招生考试。体育单独招生考试包括文化课考试和体育专项考试两部分。文化课考试由国家体育总局统一命题、组考,体育专项考试由招生院校组织,执行国家体育总局制定的统一考试办法和评分标准。体育测试考生依据各院校招生简章要求,统一在“中国运动员文化教育网”体育单招考试系统中进行考试报名。

从录取优惠政策来讲,高水平运动队的录取政策是:高考文化成绩一般不低于生源省份本科第二批次录取控制分数线;对于少数体育测试成绩特别突出的考生,院校可适度降低文化成绩录取要求,但不得低于生源省份本科第二批次录取控制分数线的65%,此类考生人数不超过学校当年高水平运动队招生计划的30%。而体育单独招生录取时,在考生文化考试成绩达到最低录取控制分数线基础上,各招生院校根据考生的体育专项考试和文化课考试成绩综合评价,择优录取。具备一级运动员等级资格的考生,可在院校文化成绩最低录取控制线下降低30分录取;具备运动健将技术等级资格的考生,可在院校文化成绩最低录取控制线下降低50分录取。

从专业选择来讲,高水平运动队的考生可以报考非体育类专业;体育单招报考的是运动训练、武术与民族传统体育专业。

理性安排报考,选择适合的院校与专业

前,在围绕艺术或体育特长进行的特殊类考试中,两种极端情况常常发生。一种是考生本着“广撒网”的目的,竭尽全力地报名参加多所院校的选拔测试,几乎是以“考上哪个算哪个”的心情在不同院校甚至不同城市之间疲于奔波;另一种则是考生完全随波逐流,没有任何明确的想法,把对院校的选择权几乎全盘交给特长老师或者教练。在此种情况下,部分老师为了提高自身的“业绩”以及增加命中率,便将所有学生打包报考某一所院校,完全不顾及考生之间的差异性与独特性。这两种做法显然都不可取,考生应当在充分了解自身特长水平的情况下,结合自己的学业状况,理性选择适合自己的院校和专业。

首先,考生应当了解自己的特长可以报考哪些院校。一般来说,院校都是围绕学校校园文化建设需求、运动体育发展规划以及学科分布的情况来设置具体的招生项目,而不同的院校具体的招生项目也不尽相同。以东南大学为例,高水平艺术团招生项目主要包括民族乐器(含民族打击乐、竹笛、唢呐、笙、胡琴等)、管弦乐(含双簧管、单簧管、大管、长笛、小号等)、声乐、舞蹈等;高水平运动队招生项目主要包括乒乓球、排球、射击、定向越野、田径和游泳。同时,同一院校不同项目的招生人数也相差很大。因此,考生在报考前,一定要先查阅拟报考院校的招生简章,弄清楚目标院校当年是否有自己特长项目的招生。

其次,考生需要考量一下自身的特长才艺水平是否具有竞争力。很多考生的美术、音乐、舞蹈或是其他运动项目的特长艺术水平是在很小的时候便开始学习并打下基础的,但随着学业的不断加重,对特长的学习就会渐渐地松懈下来。有此种情况的考生如果想要凭借特长这个敲门砖开启院校求学之门时,就需要客观评估下自身的特长才艺水平,判断目前自身是否还具备竞争的能力。此外,也不乏有部分家长和考生将特长选拔考试视为一条高考捷径,试图通过短短几个月甚至更短时间来恶补特长,这种以“速成”的方式来增加“特长”能力的行为,更值得商榷。从每年院校的招生情况来看,特长考试选拔之路竞争越来越激烈。根据教育部有关规定,院校招收高水平艺术团或高水平运动队的计划不得超过整体计划的1%。以东南大学为例,近几年报考高水平艺术团的考生保持在近700人的规模,最终录取一般在20人左右。因此,决定报考前,考生要客观评估自身的才艺水平,是否有“真本事”,不要仅仅为了录取优惠盲目报名。

再次,不可脱离学业水平空谈特长。特长选拔考试作为高考普通类招生的补充形式,学业成绩万万不能忽视。以高水平艺术团为例,试点院校要按照本校发展定位和人才培养要求,合理制订本校艺术团录取考生高考文化课成绩最低要求方案,一般不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分。对于少数艺术团测试成绩特别突出的考生,院校可适度降低文化课成绩录取要求,但不得低于生源省份本科第一批次录取控制分数线,院校录取此类考生人数不得超过学校当年艺术团招生计划的15%。因此,可以说,特长选拔考试只是适度降低高考文化成绩录取要求,考生在选择院校时,需要评估下自己的高考成绩能否达到学业要求,避免盲目攀高,浪费宝贵时间和精力。



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