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谢师恩 放歌行

发布时间:2020年06月19日 来源:招生考试报

  还记得小学一年级入学时,老师从父母手中牵过了我稚嫩的小手,这一相伴就是六年。那时他教我们背《咏柳》,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”他指着黑板上的粉笔字声情并茂地一字一读,用顿挫抑扬展现一个美丽的古诗世界,他带领我们在文学中感受自然、感受文化。我每次看到春光里飘摇的柳条,都不禁驻足静赏,仿佛贺知章的《咏柳》又飘进了我的脑海,漫进了我的世界。那年大地震,山崩地裂之时,我茫然不知所措。是他,当机立断扳开教室门,用尽全力嘶吼着,赶着大家有序安全撤离。有孩子腿脚不便,他就抱着孩子往外跑,等我们全部撤离,在操场上面面相觑、不知所措时,他才最后奔出教学楼。

  回想我小学时眼中的老师,感觉他们就像一本本“百科全书”,无所不知又无所不能,然而对老师的关切,我却又熟视无睹,认为理所应当。到了中学阶段,我开始形成自己的世界观,变得独立和敏感。虽然我们有时会用自己的标准来衡量和要求老师,老师却依然春风细雨般扮演着引导者的角色,帮助我们走出一个又一个的困境。

  曾经相伴的良师们还在讲台上挥洒着热情和汗水,而我也从未和他们断了联系。老师期许的不多,一句简单的问候、一次有心的看望就足够了。每次我去看望老师都会有新的收获,不是时光易逝的慨叹,而是在交流中对未来、对人生有更深入的思考。每每离开时,看到老师向我挥手告别,而后逐渐远去的身影,脑海里想到他十年如一日的劳作,想到晚自习他最晚熄灭的灯,想到他在育人中传达的人生哲理,忽然体会了老师对教育的坚守和热忱,更理解了那句“一日为师,终身为父”。

  韩愈有言:“师者,无贵无贱,无长无少。”孔子拜七岁项橐为师,贾平凹向三岁孩子学习正直处事之道,真正的师道是人有长处则可为师的。生活中,同学间互相劝导,工作里,同事交流学习。有时父母碰到外语难题,还要请我做他们的“小老师”时,我便想起老师细致认真的模样,尽可能简单地为他们讲解。

  教育春风化雨,老师润物无声,他们的人格坚守是时代力量中的最亮色。

  道声感谢,请多珍重,我们将努力前行!(四川 程嘉杰)


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